Aprobada la iniciativa de Ciudadanos para ofrecer mejores condiciones laborales a los profesores de los centros educativos de zonas rurales

Aprobada la iniciativa de Ciudadanos para ofrecer mejores condiciones laborales a los profesores de los centros educativos de zonas rurales

Aprobada la iniciativa de Ciudadanos para ofrecer mejores condiciones laborales a los profesores de los centros educativos de zonas rurales

Juan José Molina: “El objetivo es incentivar a los docentes para que, de forma voluntaria, puedan permanecer en el centro y que los claustros sean más estables”

Cartagena, miércoles 6 de marzo de 2019.- La Comisión de Educación y Cultura de la Asamblea Regional ha aprobado por unanimidad una iniciativa de Ciudadanos para ofrecer unas mejores condiciones a aquellos profesores que desempeñen su labor docente en centros de atención educativa preferente.

La propuesta de Ciudadanos contempla que se recoja en el artículo 4 de la Orden de 30 de diciembre de 2015 de la Consejería de Educación y Universidades, por la que se regulan los puestos y centros docentes de atención educativa de la Región de Murcia, los puestos de trabajo en los centros rurales agrupados como puestos de especial dificultad, por tratarse de difícil desempeño.

Asimismo, la iniciativa de la formación naranja solicita que se modifique la clasificación de la Orden de 30 de diciembre de 2015 para que se consideren como puestos de especial dificultad, o atención educativa preferente, por tratarse de difícil desempeño, los que tengan función docente en su horario lectivo, en un porcentaje igual o superior al 50%.

A este respecto, Juan José Molina, diputado regional de Ciudadanos, ha señalado que los centros docentes de atención educativa preferente, “que son aquellos que tienen unas características especiales, como los pequeños centros rurales, las aulas hospitalarias y las aulas abiertas. Se trata de centros que tienen sus propias peculiaridades, como la de albergar alumnos de cursos distintos en una misma aula, y por tanto los profesoras que imparten clase estos centros también tienen una carga docente distinta”.

“Uno de los grandes inconvenientes de estos centros es que en las pequeñas áreas rurales es muy difícil que los docentes logren una cierta estabilidad, así que el objetivo es incentivarlos para que puedan permanecer en estos centros de forma voluntaria, si así lo desean, y que los claustros sean más estables, de manera que aquellos profesores que ya están identificados con el proyecto de centro puedan continuar, y no necesariamente tengan que marcharse porque haya movimiento en la lista de interinos, o por cualquier otra circunstancia”, ha finalizado Molina, quien ha resaltado que de esta manera “se le daría una mayor estabilidad a los equipos directivos”.

FOTO: Comisión de Educación en su reunión del 6 de marzo

AUDIO: Juan José Molina