UGT denuncia la falta de medidas de coeducación para evitar actitudes y comportamientos sexistas en los centros educativos

UGT denuncia la falta de medidas de coeducación para evitar actitudes y comportamientos sexistas en los centros educativos

UGT denuncia la falta de medidas de coeducación para evitar actitudes y comportamientos sexistas en los centros educativos

21 de junio, Día Internacional por la Educación no Sexista

Murcia, 19 de junio de 2023.- 

El 21 de junio se celebra el Día Internacional por la Educación no Sexista, día de concienciación sobre la existencia de roles y estereotipos sexuales, que suponen, por su reproducción  y normalización desde la infancia, la base de desigualdades futuras entre mujeres y hombres.

Es necesaria una educación no sexista en los centros educativos, una educación inclusiva y en igualdad. Continúa reproduciéndose el sexismo en la escuela, a través del lenguaje o con mensajes implícitos y el uso de materiales o libros de texto que repiten estereotipos que diferencian expectativas y oportunidades de niños y niñas.

Desde UGT Región de Murcia, consideramos esencial la formación en coeducación para el personal docente y los equipos directivos, de forma que puedan impartir unaeducación que promueva la igualdad, la diversidad, la corresponsabilidad en los cuidados, la prevención de la violencia machista, una educación afectivo sexual no tóxica y la eliminación de las brechas de género en estudios relacionados con la ciencia o las nuevas tecnologías.

Espacios y patios coeducativos

Una de las prácticas que se pueden promover en este contexto son los espacios y patios coeducativos, que deben poner el centro en la confianza para expresiones libres, desaprobando comentarios sexistas o discriminatorios sobre el físico o condición de las personas, e interaccionando en el respeto y la tolerancia. 

En este contexto, queremos invitar a la Comunidad Educativa a reflexionar sobre las ventajas y consecuencias positivas de la coeducación, tomando como ejemplo la diferencia de efecto que puede provocar la música en los centros educativos con letras machistas, frente a la músicacon la mirada puesta en la igualdad.