Concluye la colaboración de la Fundación SABIC España con el proyecto educativo sobre robótica “Colebora” correspondiente al curso 24 / 25 con el que el alumnado del CEIP Aljorra ha realizado un viaje del fondo del océano al espacio
Concluye la colaboración de la Fundación SABIC España con el proyecto educativo sobre robótica “Colebora” correspondiente al curso 24 / 25 con el que el alumnado del CEIP Aljorra ha realizado un viaje del fondo del océano al espacio
● El Colegio CEIP Aljorra ha participado, por primera vez este año, en este proyecto gracias a la colaboración de la Fundación SABIC España, con un grupo de 6 alumnos de 3º de primaria, dedicando 2 horas semanales de robótica durante el curso académico 24/25.
● Para cerrar esta edición del programa, los alumnos del colegio han visitado recientemente el Complejo Industrial de la empresa y han conocido el puesto de trabajo de perfiles profesionales relacionados con la actividad de la empresa y con el proyecto en el que han trabajado, además han visto una instalación industrial in situ.
● La colaboración se ha enmarcado en el proyecto Colebora de la Fundación EXCELEM, una iniciativa que sirve para estrechar vínculos entre las empresas y su entorno socioeducativo, visibilizar profesiones, generar cantera y crear una sensación colectiva de pertenencia entre colegios y empresas colaboradoras como SABIC, a través de su Fundación.
● El proyecto también ha incluido varias charlas de representantes de SABIC a alumnos del colegio y el apoyo en la participación de los estudiantes en competiciones internacionales.
Cartagena, 27 de junio de 2025
El proyecto Colebora, por el que ha apostado el Complejo Industrial de Cartagena, se enmarca en el trabajo que desarrolla la Fundación EXCELEM. Se trata de una iniciativa para estrechar vínculos entre las empresas y su entorno socioeducativo, visibilizar profesiones, generar cantera y crear una sensación colectiva de pertenencia entre colegios y empresas colaboradoras, como SABIC.
El Colegio CEIP Aljorra, en el que se ha desarrollado esta iniciativa, ha impartido los contenidos del programa de robótica educativa a 6 alumnos de 3º de primaria que cursan la asignatura “Atención Educativa”. Han dedicado 2 horas semanales durante el curso académico actual para desarrollar un proyecto robotizado con piezas Lego. El equipo de estudiantes ha participado con su proyecto en la competición First Lego League (FLL).
El viaje de los estudiantes comenzó con unas cajas llenas de piezas de LEGO, y muchas ganas de descubrir qué pasa cuando juntas imaginación, tecnología… y un poco de magia.
La primera etapa los llevó a explorar las profundidades del océano. Allí, el alumnado dio sus primeros pasos en robótica educativa. Con los kits de LEGO en las manos, aprendieron a seguir instrucciones que, a simple vista, parecían dibujos planos, pero que poco a poco se convertían en estructuras en tres dimensiones. Fue una oportunidad única para trabajar la orientación y la organización espacial, la motricidad fina… pero también, y, sobre todo, la confianza en ellos mismos y la alegría de ver que algo que construyes cobra vida.
Descubrieron que un robot puede moverse, detenerse, reaccionar ante un color o una inclinación si tú se lo pides. Aprendieron lo que era programar sin saber aún que estaban desarrollando su pensamiento computacional: ese modo de razonar que usan las personas que diseñan, programan y crean soluciones para el mundo real.
En la segunda etapa, pusieron rumbo al espacio. Satélites, bases espaciales, misiones a Marte o a la Luna fueron el nuevo escenario para seguir creando. Pero algo había cambiado: ya no era solo cuestión de seguir un programa concreto. Ahora, los kits eran más abstractos, la programación más compleja, el lenguaje distinto.
Aprendieron también a construir(se) como equipo: a asumir diferentes roles, a colaborar, a turnarse y respetar el trabajo de los demás. Cada pieza encajada requería paciencia, diálogo y escucha activa. Su voz, su trabajo y su creatividad comenzaron a ocupar un lugar propio. Y eso, para muchos de ellos, ha sido tan importante como hacer que un robot se mueva.
“Este proyecto no ha sido solo una sucesión de sesiones. Ha sido un viaje. Uno en el que el alumnado y sus acompañantes han crecido, imaginado y construido. Uno en el que, sin darnos cuenta, pasamos de las profundidades de lo desconocido a mirar al espacio de las posibilidades infinitas, con otros ojos”, comenta Ofelia Berná, formadora de la Fundación EXCELEM.
“La colaboración con el proyecto y con la Fundación Excelem ha sido una excelente experiencia. El esfuerzo y creatividad de alumnos y profesores no solo son dignos de admiración, sino que nos inspiran a seguir trabajando por un futuro lleno de innovación y talento joven”, según Mahue Sánchez, directora del Complejo Industrial de SABIC en Cartagena.
La colaboración también ha incluido varias charlas de representantes de SABIC a alumnos del colegio, además de esta visita a la empresa, así como el apoyo a la participación de los estudiantes en competiciones internacionales, entre ellas la First Lego League (FLL) en Cartagena, en marzo de 2025.
Gracias a la colaboración de la Fundación SABIC España con la Fundación Excelem ha acercado esta iniciativa al centro, facilitando los materiales y conocimientos a los profesores para que puedan desarrollar su proyecto como una asignatura curricular, así como monitorizando y guiando las sesiones a lo largo del proceso.